多样性、股票、 & 包容

本周，澳博体育app下载庆祝了泰勒博士. 马丁·路德·金.的生活和遗产，专注于我们可以建立一个 心爱的社区——信任, 爱的地方，所有人都感到受欢迎，每个人都能克服差异团结在一起.

因为社区中的每个人都在实现这一愿景中发挥作用, 罗兰·霍尔以马丁·路德·金为主题的一周. 旨在促进反思和促进团结一致采取行动的一系列活动和对话. 

“低年级的学生, 中间, 高年级学校能够共同参与一个名为Beloved@RowlandHall的项目,” Dr. Chandani帕特尔她是公平与包容部门的负责人. 这个相互关联的项目专注于博士. 马丁·路德·金澳博体育app下载爱心社区的理念，一个以爱、理解和团结为导向的社区. Beloved@RowlandHall提醒学生，他们每个人都有潜力和责任成为一个改变者，他们每个人都是我们心爱的社区中有价值和不可或缺的一员."

Beloved@RowlandHall提醒学生，他们每个人都有潜力和责任成为一个改变者，他们每个人都是我们心爱的社区中有价值和不可或缺的一员.—Dr. 公平与包容总监Chandani帕特尔说

1月14日，初高中学生有机会观看布罗利艺术电影 心爱的社区, 一部讲述犹他州民权领袖的纪录片, 欣赏犹他州嘻哈教育和资源中心的表演, Chandani解释, 让他们“通过多种方法来审视讲故事的力量，以实现一个共同的目标——认识自己。, 彼此, 我们的社区.“然后，学生们制作了一些工艺品，描述他们需要从彼此身上得到什么才能感受到被爱，以及他们如何帮助建立一个让每个成员都感到被重视的社区, 积分, 和心爱的人.

在低年级的年度Changemaker教堂, 1月18日, 学生们继续这种创造他们自己的反射工件的实践, 并从舞蹈家和教育家乌苏拉·佩里那里学习, 他为学生们表演了一段作品，“引发了他们对特朗普博士(Dr. 国王、运动、故事，以及他们每个人对世界的希望。.

除了学生活动，澳博体育app下载还庆祝了Dr. 马丁路德金的遗产 虚拟对话之夜 为学校社区的所有成员. 后查看 心爱的社区，参与者有机会参与Q&会议的主题是 牧师. 法国戴维斯加略山浸信会荣休牧师; 玛丽安D. Howe-泰勒, 沟通和媒体推广经理, 盐湖城社区学院, 和共同创造者, 犹他州黑人社会变革; 乌苏拉佩里, dancer, Repertory 跳舞 剧院; and 艾米·麦克唐纳他是Brolly 艺术的董事和创始人.

感谢罗兰霍尔社区的所有成员，感谢你们本周的周到参与，感谢你们为塑造我们心爱的社区所采取的步骤. 当你继续你的个人旅程时, 我们邀请您查看与布劳利艺术目前项目相关的教育材料, 犹他州黑人社会变革2.0. 还有，留意我们的 多元化、公平和包容的网页在那里，我们将继续宣布即将到来的对话之夜.

股本 & 包容

Dr. Chandani帕特尔 当她得知盐湖城的罗兰·霍尔正在找新工作时，她并没有在找新工作 搜索 第一位公平与包容部主任. 但当一位招聘人员发给她招聘启事时，她发现自己的兴趣被激起了.

当时, 钱达尼是纽约大学全球多元化教育主任, 这是一个充满挑战和回报的职位，她暂时没有打算辞职. 然而, 她读着罗兰·霍尔的立场声明, 钱达尼惊讶地发现自己正在考虑搬家:罗兰·霍尔不仅展示了一种 长期的承诺 为了多样性, 股本, 和包容(DEI)工作，这是她毕生致力于的事业, 但学校非常强调社区——在2019冠状病毒病大流行近一年之后，这一价值对她的家庭来说变得越来越重要.

“在新泽西/纽约地区, 我们根本就没有多少社区, 真的, 因为我们离工作地点很远——每个人都要通勤,Chandani解释道. “疫情确实改变了我们的工作重点. 我们并不觉得自己融入了一个社区，我们真的想要这样.”

作为Chandani和她的丈夫，英语老师Dr. 布雷迪史密斯, 讨论了罗兰·霍尔的机会, 他们意识到，盐湖城可能正是培养他们渴望的社区联系的地方, 既是为了他们自己，也是为了他们的小女儿, Aashna, 那时他四岁. 这个地点对钱达尼个人来说都很合适——他在盐湖城已经有一个妹妹了, 她的父母愿意搬家, 布雷迪的父母住在附近的科罗拉多州——职业上:盐湖城的规模和发展机会, 包括在DEI领域建立伙伴关系的能力, 这极大地吸引了两人 academics-turned-educators. 此外, 罗兰厅的学生群体, 经过十多年的高等教育, 钱达尼觉得自己被拉了过来.

“几年来我一直在考虑过渡到PreK-12教育,她说, “因为我开始看到高等教育的关键挑战:很多 忘却 这些人作为成人学习者需要在他们生命的早期发生的事情.换句话说, 钱达尼观察到，进入大学教室的学生几乎没有与那些背景或信仰与自己不同的人打交道的经验, 她也清楚地意识到，学生们需要更早的机会来练习解决冲突，并在分歧中建立信任.

“这个世界, 在很多方面, 超级互联, yet we continue to be siloed; we continue to see patterns of kids only hanging out with kids who look like them or like the same things,Chandani解释道. “研究支持这一点，甚至是从——或者可能尤其是从——种族身份的角度.”

今日学校:它的目的是什么?

和罗兰·霍尔的一样 公平与包容的首任主任, 钱达尼现在正在培养当今学生在大学课堂内外所需的协作技能. 但即使让学生学会礼貌地处理棘手的对话, 尤其是那些意见不同的人, 在当今世界是至关重要的, 她解释说, 在幼儿园到12年级的学校，它仍然不是优先考虑的事情.

在很多学校, 这些都不是教育工作者明确谈论或帮助学生学习的技能,Chandani说, 但在每一个行业都是如此, 任何招聘委员会都会问的第一件事是你的协作能力或你遇到并解决冲突的时间.”

雇主需要能与他人良好合作的员工. 许多人提到了所谓的软技能，比如团队精神和协作能力, 领导, 批判性思维, 以及沟通——这是他们最希望新员工具备的能力. And it isn’t just day-to-day business tasks that benefit from these skills; the most pressing problems we now face—the ones today’s students will help find solutions to, 包括不平等, 气候变化, 全球性的流行病只有通过团结起来才能解决.

“学生s have inherited a whole lot of problems that require 真的 creative and out-of-the-box solutions; we have to imagine different possibilities to build a different and better world,Chandani说. PreK-12学校提供了理想的环境，学生可以安全地学习如何建立人际关系, 实践合作, 并驾驭冲突, Chandani指出, 是有用的生活工具吗.

学校现在是学生应该学习和练习以人为本的技能的地方，这些技能是机器无法复制的，比如团队合作, 好奇心, 判断, 还有创造力——在这里，他们学会了如何利用手头上的所有信息.

“当冲突出现时，我们需要帮助学生理解这一点, 你不会退缩，而是拥抱它, 这样你就能学到一些新东西——也许是澳博体育app下载你自己的, 也许是澳博体育app下载另一个人, 也许是澳博体育app下载这个问题, 也许是澳博体育app下载这个世界,她解释道. “如果这个过程能在更年轻的时候发生, 然后我们有更多的机会让学生练习, 并了解如何克服他们之间的差异.”

对于一些, 这可能是一个不熟悉的观点:我们并不经常以这种方式考虑PreK-12学校. 但就在21世纪，雇主们一直在重新思考员工成功所需的技能, 教育工作者也应该重新思考21世纪的学校在学生成功方面所扮演的角色.

“学校不再是一个只学习事实和信息的地方，我们可以在互联网上获得这些信息,Chandani说. 而不是, 她解释说, 学校现在是学生应该学习和练习以人为本的技能的地方，这些技能是机器无法复制的，比如团队合作, 好奇心, 判断, 还有创造力——在这里，他们学会了如何利用手头上的所有信息.

培养学生领袖

对于像Chandani这样的DEI专业人士来说, 展望未来，重新定位学校所扮演的角色对于提高学生的学习体验非常重要, 特别是当他们参与当前澳博体育app下载公平和包容的对话时. 通过强调以人为本的技能和传统的学术科目, 学生们能够更好地看到他们学习背后的人性, 更深入地了解我们的集体历史以及它是如何形成的, 和形状, 我们的日常生活. 考察不同的生活经历 英语课, 例如, 或者，了解历史上代表性不足的群体对科学的贡献，有助于学生理解文化背景, 而参与课堂讨论有助于学生学会表达自己, 建立联系, 尊重地表达不同意见.

通过强调以人为本的技能和传统的学术科目, 学生们能够更好地看到他们学习背后的人性, 更深入地了解我们的集体历史以及它是如何形成的, 和形状, 我们的日常生活.

“对他们来说，重要的是要认识到，即使我们有很多共同的经历和共同的身份, 我们仍然不会总是意见一致——这并不是一件坏事:这意味着你们总是可以互相学习,Chandani说. 这适用于教育工作者, 太, 谁通过向别人学习来帮助巩固这些技能. “我的目标,Chandani说, 是帮助学生学习如何促进对话, 导航的冲突, 建立一个协作的过程.”

重要的是, 在课堂上注重培养以人为本的技能应该被看作是对学习的一种增强，而不是以牺牲我们所期望的学校的学术严谨性为代价，因为它丰富了学习, 帮助培养终身思考者，他们可以提出深思熟虑的问题来建立对世界的理解, 他们在其中的位置, 以及他们在创造知识和改变方面的作用.

“我们的学生想要进行艰难的对话, 我们希望他们拥有向世界提问的工具,Chandani解释道. “我们不想让任何学生对比他们大得多的事情感到难过或负责——这不是学习的方式. 我们的目标是为学生提供工具，让他们围绕事物为什么是现在的样子，以及它们在未来可能会有什么不同，提出问题，这样每个人都能茁壮成长.”

这些行动也在其他方面使学生受益:因为我们强调以人为本的技能, 我们展示了所有生活经验的价值, 让学生对他们的学校社区有更深的归属感. 当学生们感到归属感和信心增强时，他们更有可能说出自己的想法, 采取行动, 并相信自己有能力做出改变.

钱达尼说:“我坚信我们的每一个学生都是领导者. 我们需要培养这种领导意识.”

展望未来

对于Chandani, 事实上，培养领导者并不仅限于学生, 她说, 加入罗兰霍尔最令人兴奋的事情之一是发现社区的集体承诺 终身学习 让学校成为一个欢迎所有人的地方.

罗兰·霍尔已经做了十多年了. 这是一个真正关心彼此的社区, 他们真的很想做艰苦的工作, 因为每个人都处于想要学习的状态.—Dr. 公平与包容总监Chandani帕特尔说

钱德尼说:“罗兰·霍尔已经做了十多年了. “这是一个真正关心彼此的社区, 他们真的很想做艰苦的工作, 因为每个人都处于想要学习的状态.”

随着她继续在学校社区——现在是她的家庭社区——安顿下来，钱达尼致力于让所有利益相关者参与进来, 包括家庭, 在支持他们的学生以及引导他们自己的学习之旅方面, 她将与不同的群体进行对话，以确定最大的挑战, 机会, 以及将在未来几年为罗兰·霍尔的DEI工作提供信息的问题.

她说:“我致力于向各种各样的人学习。.

因为钱达尼知道，了解整个社区需要时间, 她还致力于不断更新她所学到的东西，以及家庭对她的期望, 首先是暂定于2月举行的社区论坛.

“我想和社区谈谈我正在学习的东西, 回答问题, 确保我所做的工作是透明的. This is not work done in secret; it’s shared work that is always going to be important to talk about and make visible,钱达尼笑着说. “这里充满了兴奋和热情, 我们有一个很好的机会来推动这一势头.”

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